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Intervenant spécialisé sur l’accompagnement à la scolarité (F/H)


<p>Sous l&rsquo;autorit&eacute; hi&eacute;rarchique du Directeur de la Maison pour tous, vos missions principales sont l&rsquo;accompagnement scolaire des &eacute;l&egrave;ves &eacute;l&eacute;mentaires et/ou coll&eacute;giens ainsi que l&rsquo;animation des ateliers d&rsquo;ouverture culturelle.</p> <p>&nbsp;</p> <p>&Agrave; ce titre, vos missions se d&eacute;composent comme suit :&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <ul> <li><strong>Accompagnement scolaire des &eacute;l&egrave;ves &eacute;l&eacute;mentaires et/ou coll&eacute;giens</strong></li> <li>Accompagner les enfants dans leur travail scolaire (devoirs, le&ccedil;ons ou renforcement)&nbsp;en leur apportant une aide m&eacute;thodologique, des cl&eacute;s de compr&eacute;hension et en veillant &agrave; ce qu&rsquo;ils adoptent une posture qui facilite les apprentissages (comportement, attention, concentration&hellip;).</li> <li>Participer &agrave; la proc&eacute;dure de suivi des progr&egrave;s de l&rsquo;enfant&nbsp;et aux r&eacute;unions bilan et d&rsquo;&eacute;valuation.</li> <li>Participer &agrave; la supervision des s&eacute;ances en veillant au bon d&eacute;roulement et aux respects des r&egrave;gles.</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <ul> <li><strong>Animation des ateliers &laquo;&nbsp;d&rsquo;ouverture culturelle&nbsp;&raquo;&nbsp;:</strong></li> <li>Proposer des projets d&rsquo;animations d&eacute;clin&eacute;s sur plusieurs s&eacute;ances (mensuels ou trimestriels) - programmation &eacute;labor&eacute;e en amont sous la supervision de la coordinatrice en conformit&eacute; avec le projet CLAS et le projet &eacute;ducatif.</li> <li>Animer et &eacute;valuer les s&eacute;ances</li> <li>Valoriser les enfants et les projets r&eacute;alis&eacute;s &agrave; travers des restitutions innovantes.</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <ul> <li><strong>Missions compl&eacute;mentaires</strong>:</li> <li>Installer et ranger les salles et le mat&eacute;riel</li> <li>Accueillir et installer les enfants</li> <li>Participer aux diff&eacute;rentes r&eacute;unions organis&eacute;es par la direction (pr&eacute;paration de saison, bilan&hellip;)</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Conditions particuli&egrave;res d&rsquo;exercice&nbsp;:</strong><strong>&nbsp;</strong></p> <ul> <li>Travail &agrave; temps non complet</li> <li>Mardi / jeudi&nbsp;: 16h45-18h15</li> <li>Mercredi / samedi&nbsp;: 14h-15h30</li> <li>P&eacute;riode de travail durant la p&eacute;riode scolaire&nbsp;: du 2&egrave;me samedi de septembre au dernier dimanche de juin</li> <li>P&eacute;riodes de cong&eacute;s&nbsp;: &agrave; compter du dernier dimanche de juin jusqu&rsquo;au 2&egrave;me vendredi du mois de septembre inclus, ainsi que pendant les vacances scolaires (dates susceptibles d&rsquo;&ecirc;tre am&eacute;nag&eacute;es en fonction des stages et portes ouvertes)</li> </ul>
<p>Connaissances&nbsp;:</p> <ul> <li>Connaissances p&eacute;dagogiques li&eacute;es au public</li> <li>Techniques d&rsquo;animations adapt&eacute;es aux sp&eacute;cificit&eacute;s du public</li> <li>Gestion de groupe adapt&eacute;e en fonction des publics</li> <li>M&eacute;thodes et techniques d&rsquo;&eacute;coute, de concertation et de n&eacute;gociation</li> <li>Culture g&eacute;n&eacute;rale</li> <li>Connaissance de l&rsquo;environnement socioculturel</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p>Comp&eacute;tences techniques ou savoir-faire&nbsp;:</p> <ul> <li>G&eacute;rer une relation usager</li> <li>Organiser une activit&eacute;</li> <li>Communiquer une information aux acteurs internes et externes par &eacute;crit ou oral</li> <li>Transmettre un savoir, une technique, une comp&eacute;tence, une information</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p>Aptitudes&nbsp;: </p> <ul> <li>Cr&eacute;ativit&eacute;</li> <li>Force de proposition</li> <li>Suivi rigoureux des &eacute;tats de pr&eacute;sence</li> <li>P&eacute;dagogie</li> <li>Sens de l&rsquo;&eacute;coute</li> <li>Dynamisme</li> <li>Aisance relationnelle</li> <li>Adaptabilit&eacute;</li> <li>Capacit&eacute; de travailler en &eacute;quipe</li> <li> Disponibilit&eacute;</li> </ul>
<p><strong><em>Noisy-le-Grand, capitale &eacute;conomique de l&rsquo;Est m&eacute;tropolitain</em></strong></p> <p><em>Noisy-le-Grand compte aujourd&rsquo;hui pr&egrave;s de 70 000 habitants r&eacute;partis dans 17 quartiers historiques. Son vieux centre-ville briard cohabite avec un centre commercial r&eacute;gional &nbsp;et un quartier d&rsquo;affaires en pleine expansion. Noisy-le-Grand b&eacute;n&eacute;ficie d&rsquo;une situation g&eacute;ographique et d&rsquo;un cadre de vie privil&eacute;gi&eacute;s avec plus de 130 hectares d&rsquo;espaces verts ouverts au public, auxquels s&rsquo;ajoutent d&eacute;sormais les 280 hectares du bois Saint Martin acquis par la Ville et la R&eacute;gion &Icirc;le-de-France en d&eacute;cembre 2020. D&eacute;limit&eacute;e au nord par la Marne et au sud par le bois Saint-Martin, la ville est situ&eacute;e aux portes de Paris, &agrave; 20 minutes du centre de la capitale en RER A ou E. Troisi&egrave;me p&ocirc;le d&rsquo;affaires de la r&eacute;gion &Icirc;le-de-France, Noisy-le-Grand compte environ 4&nbsp;000 entreprises, dont pr&egrave;s de 600 commerces de d&eacute;tail. Les si&egrave;ges de plusieurs entreprises internationales y sont implant&eacute;s.</em></p> <p><em>Noisy-le-Grand offre des parcours scolaires riches et vari&eacute;s gr&acirc;ce, notamment, &agrave; son coll&egrave;ge et &agrave; son lyc&eacute;e international et &agrave; sa proximit&eacute; avec l&rsquo;universit&eacute; Gustave Eiffel (anciennement Paris Est Marne-la-Vall&eacute;e).</em></p>

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