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EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS F/H


<p>La ville de Saint Gilles recrute <strong>un(e) Educateur de jeunes enfants titulaire ou contractuel(le)</strong> pour la Direction Enfance &ndash; Petite enfance au sein de sa structure multi-accueil/cr&egrave;che. Sous l&#39;autorit&eacute; de la directrice de la structure, vous serez garant(e) de l&#39;application du projet d&rsquo;&eacute;tablissement d&rsquo;un EAJE de 40 places. Vous encadrerez techniquement une &eacute;quipe pluridisciplinaire constitu&eacute;e d&rsquo;auxiliaires de pu&eacute;riculture et de CAP AEPE.</p> <p>FONCTION&nbsp;&nbsp; &nbsp;EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS&nbsp;<br /> DIRECTION&nbsp;&nbsp; &nbsp;DIRECTION ENFANCE &ndash; PETITE ENFANCE<br /> SERVICE&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;PETITE ENFANCE&nbsp;<br /> GRADE&nbsp;&nbsp; &nbsp;EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS<br /> LIEU DE TRAVAIL&nbsp;&nbsp; &nbsp;EAJE &laquo; Les canaillous &raquo; - P&ocirc;le Enfance Louis Girard<br /> HORAIRES&nbsp;&nbsp; &nbsp;Amplitude horaire entre 7h15 et 18h30&nbsp;</p> <p>Le collaborateur est plac&eacute; sous l&rsquo;autorit&eacute; directe de la directrice de la structure</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>MISSIONS</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Poss&eacute;der obligatoirement un dipl&ocirc;me d&rsquo;Educateur de Jeunes Enfants</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>Sous l&rsquo;autorit&eacute; de la directrice de la structure, vous organisez et menez les activit&eacute;s &eacute;ducatives contribuant au d&eacute;veloppement global et harmonieux des enfants en collaboration avec l&rsquo;&eacute;quipe de direction.</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Missions principales&nbsp;</strong></p> <ul> <li>Contribuer &agrave; l&rsquo;&eacute;laboration, la mise en &oelig;uvre, l&rsquo;&eacute;valuation et au respect du projet d&rsquo;&eacute;tablissement.</li> <li>Veiller &agrave; la qualit&eacute; d&rsquo;accueil des enfants et des familles et &agrave; leur bonne int&eacute;gration au sein de l&rsquo;&eacute;tablissement.</li> <li>Veiller aux conditions du bien-&ecirc;tre individuel et collectif de l&rsquo;enfant.</li> <li>Favoriser la mise en place d&rsquo;un environnement riche et motivant contribuant &agrave; l&rsquo;&eacute;veil, l&rsquo;&eacute;panouissement, le d&eacute;veloppement de l&rsquo;enfant et l&rsquo;apprentissage de la vie sociale.</li> <li>Mettre en &oelig;uvre et animer des activit&eacute;s &eacute;ducatives et p&eacute;dagogiques adapt&eacute;es aux besoins psycho-affectifs, moteurs et cognitifs du jeune enfant.</li> <li>Participer aux soins d&rsquo;hygi&egrave;ne, de confort et de bien-&ecirc;tre de l&rsquo;enfant.</li> <li>Accompagner les enfants durant le repas et partager celui-ci &agrave; table avec eux en consid&eacute;rant ce temps comme un support &eacute;ducatif en lien avec le projet p&eacute;dagogique</li> <li>Veiller &agrave; la qualit&eacute; d&rsquo;accompagnement des parents et les accompagner dans leur fonction parentale</li> <li>Impulser une dynamique d&rsquo;&eacute;quipe en collaboration avec l&rsquo;&eacute;quipe de direction.</li> </ul> <p><strong>Missions sp&eacute;cifiques</strong></p> <ul> <li>D&eacute;velopper le partenariat et les actions avec les structures de proximit&eacute; (m&eacute;diath&egrave;que, Alsh, &eacute;cole maternelle&hellip;)</li> <li>Veiller au respect et &agrave; l&rsquo;application des r&egrave;gles d&rsquo;hygi&egrave;ne et de s&eacute;curit&eacute;</li> <li>Accueillir, accompagner, &eacute;valuer et valider les sessions des stagiaires.</li> <li>D&eacute;velopper une veille sur les &eacute;volutions des politiques li&eacute;es au secteur de la petite enfance.</li> <li>Pr&eacute;parer et participer en &eacute;quipe aux temps forts de la structure (F&ecirc;tes, conseils de cr&egrave;che, sorties&hellip;)</li> <li>Participer aux r&eacute;unions d&rsquo;&eacute;quipe et au groupe d&rsquo;Analyse de la Pratique Professionnelle</li> </ul>
<p><strong>COMPETENCES&nbsp; REQUISES</strong></p> <p><strong>Savoirs</strong></p> <ul> <li>Besoins et d&eacute;veloppement psychomoteur et affectif du jeune enfant</li> <li>Psychologie et p&eacute;dagogie de l&rsquo;enfant</li> <li>Connaissances des r&egrave;gles sanitaires, d&rsquo;hygi&egrave;ne et de s&eacute;curit&eacute;</li> <li>Besoins alimentaires du jeune enfant</li> <li>L&eacute;gislation en vigueur et cadre r&eacute;glementaire des EAJE</li> <li>Enjeux, &eacute;volution et cadre r&eacute;glementaire des politiques publiques de l&rsquo;enfance</li> </ul> <p><strong>Savoirs faire</strong></p> <ul> <li>Garantir le bien-&ecirc;tre et la sant&eacute; des jeunes enfants et veiller &agrave; leur s&eacute;curit&eacute; physique et affective</li> <li>Accueillir, orienter et coordonner la relation avec les familles</li> <li>Reconna&icirc;tre et faciliter la fonction parentale</li> <li>Observer et analyser</li> <li>Recueillir, traiter et transmettre l&rsquo;information</li> <li>Savoir travailler et collaborer en &eacute;quipe</li> <li>Capacit&eacute; de communication</li> <li>Piloter un projet</li> <li>Anticiper et s&rsquo;adapter</li> <li>Animer et mettre en &oelig;uvre le projet de l&rsquo;&eacute;tablissement</li> </ul> <p><strong>Savoirs &ecirc;tre</strong></p> <ul> <li>Bienveillance, patience</li> <li>Sens de l&rsquo;&eacute;coute</li> <li>Cr&eacute;ativit&eacute;</li> <li>Ponctualit&eacute;, assiduit&eacute;</li> <li>Rigueur, int&eacute;grit&eacute; et disponibilit&eacute;</li> <li>Autonomie et sens de la hi&eacute;rarchie</li> <li>Discr&eacute;tion et secret professionnel</li> </ul> <p><strong>CONDITIONS D&rsquo;EXERCICE LIEES AU POSTE</strong></p> <ul> <li>Temps plein / 35H00</li> <li>Horaires irr&eacute;guliers avec amplitude variable en fonction des obligations de service</li> <li>R&eacute;unions en soir&eacute;es</li> <li>Devoir de r&eacute;serve et sens du service public</li> </ul> <p>R&eacute;mun&eacute;ration&nbsp;: selon grille indiciaire de la fonction publique territoriale et RIFSEEP (peut varier en fonction de l&rsquo;anciennet&eacute; et l&rsquo;exp&eacute;rience dans la fonction) -</p> <p>Disponibilit&eacute;&nbsp;: &agrave; compter du <strong>15/12/2026</strong></p>
<p>Entre Camargue et Costi&egrave;res, Saint-Gilles du Gard revendique fi&egrave;rement une situation privil&eacute;gi&eacute;e et unique. A moins de 30 minutes de la M&eacute;diterran&eacute;e, du Lub&eacute;ron ou des Alpilles, entre C&eacute;vennes et Provence, Saint-Gilles constitue un carrefour strat&eacute;gique du sud de la France, trait d&rsquo;union entre &quot;N&icirc;mes, la languedocienne&quot; et &quot;Arles, la proven&ccedil;ale&quot;.</p> <p>Ses 15 364 hectares en font la seconde ville du d&eacute;partement en superficie, apr&egrave;s N&icirc;mes, et la 59&egrave;me commune de France.</p> <p>Chef-lieu de Canton du Gard, ses 14 197 habitants la classent seconde parmi les 39 communes de la Communaut&eacute; d&rsquo;Agglom&eacute;ration N&icirc;mes M&eacute;tropole, et cinqui&egrave;me &agrave; l&rsquo;&eacute;chelle du d&eacute;partement. Sa partie basse, la Camargue gardoise, est successivement constitu&eacute;e de rizi&egrave;res, de prairies, d&rsquo;&eacute;levages de taureaux et de cultures c&eacute;r&eacute;ali&egrave;res.</p> <p>Les coteaux, au Nord, accueillent pour leur part les vignobles des Costi&egrave;res et l&rsquo;arboriculture fruiti&egrave;re. Le port de Saint-Gilles est le seul port de plaisance de la Communaut&eacute; d&rsquo;Agglom&eacute;ration. Il constitue un levier &eacute;conomique important pour la commune.</p>
<p>Candidatez en transmettant votre CV via le bouton POSTULER</p> <p>Les candidatures r&eacute;pondant UNIQUEMENT au descriptif de cette offre (dipl&ocirc;me obligatoire) sont &agrave; adresser&nbsp;avant le 07/10/2026 &agrave;&nbsp;:</p> <ul> <li>Monsieur la Maire- Mairie de Saint-Gilles, Place Jean Jaur&egrave;s - 30800 SAINT-GILLES</li> <li>Lettre de motivation et CV</li> </ul> <p><strong>Merci de joindre &agrave; votre candidature</strong>&nbsp;:</p> <ul> <li>Contractuel&nbsp;: votre dernier contrat avec indication de votre r&eacute;mun&eacute;ration</li> <li>Fonctionnaire&nbsp;: votre dernier arr&ecirc;t&eacute; de situation administrative et votre arr&ecirc;t&eacute;<strong> </strong>d&rsquo;attribution de r&eacute;gime indemnitaire actuel.<strong> </strong></li> </ul>

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